為進(jìn)一步提升學(xué)校資助育人工作質(zhì)效，推動學(xué)生資助從“保障為主”向“保障和發(fā)展并重”拓展，打造歐亞特色資助育人品牌IP，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展了優(yōu)秀實踐者評選活動，共評選出37位優(yōu)秀實踐者，并于5月-6月分五期完成了“優(yōu)秀實踐者風(fēng)采展”的稿件推送。
本次風(fēng)采展通過講述實踐者在國家資助下的成長經(jīng)歷與實踐感悟，獲得全校師生的廣泛關(guān)注，引發(fā)強烈共鳴，充分發(fā)揮了朋輩榜樣力量，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動能。風(fēng)采展的余熱尚未散去，我們整合了同學(xué)們拋向榜樣的“成長問號”，從成長挑戰(zhàn)到自我突破，從技能提升到職業(yè)發(fā)展。這一次，讓榜樣們?yōu)槟悴鸾饽切┎卦趩柼柋澈蟮某砷L答案。
榜樣Q&A
Q1：你在勤工助學(xué)過程中遇到過哪些挑戰(zhàn)？如何克服的？
A：我覺得平衡學(xué)業(yè)與工作是最大的挑戰(zhàn)。比如考試周期間，工作任務(wù)和復(fù)習(xí)壓力疊加，讓我感到力不從心。后來我制定了詳細(xì)的日程表，利用碎片時間完成簡單任務(wù)，集中精力攻克學(xué)習(xí)難點，還主動調(diào)整工作時間，最終順利解決了問題。
圖1：文化傳媒學(xué)院助理 劉明軒
Q2：這段經(jīng)歷讓你收獲哪些成長？
A：我掌握了檔案整理、活動策劃等實務(wù)技能，學(xué)會了系統(tǒng)化處理問題；在心態(tài)上也有所調(diào)整，從“怕出錯”到“敢擔(dān)當(dāng)”，面對突發(fā)狀況能冷靜應(yīng)對；在服務(wù)師生時我體會到了“被需要”的價值感，讓我懂得了感恩與回饋。
圖2：學(xué)生發(fā)展處助理 吳泳靜
Q3：想對新加入的同學(xué)說什么？
A：珍惜這個實踐平臺！別怕小事瑣碎，整理一份檔案、傳遞一條通知對我們來說都是能力的積累。當(dāng)你主動思考“如何做得更好”，成長便已悄然發(fā)生。
后勤集團(tuán)助理 袁啟賽
Q4：在實踐崗位選擇上有什么建議？
A：首先，要結(jié)合自身興趣和目標(biāo)選擇崗位，比如想提升專業(yè)技能，可以選擇與專業(yè)相關(guān)的助理崗；其次，提前規(guī)劃好時間，避免工作影響學(xué)業(yè)；最后，保持積極主動的態(tài)度，在崗位上多觀察、多學(xué)習(xí)，把工作當(dāng)作成長的機會，而不僅是賺取報酬。
圖文信息中心助理 王能康
Q5：勤工助學(xué)實踐經(jīng)歷對未來發(fā)展有什么影響？
A：這段經(jīng)歷在我的簡歷中是亮眼的一筆，面試實習(xí)和工作時，用人單位特別認(rèn)可我的實踐能力和責(zé)任心。同時，崗位上積累的溝通、組織經(jīng)驗，也讓我在處理復(fù)雜任務(wù)時更加從容，為職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
招生辦公室助理 田鈺清
此次風(fēng)采展中呈現(xiàn)的多元化榜樣實踐案例，為其他學(xué)生提供了可借鑒的成長經(jīng)驗。未來，學(xué)校將持續(xù)深化資助育人內(nèi)涵建設(shè)，建立優(yōu)秀實踐者長效激勵機制，將評選成果轉(zhuǎn)化為品牌化、項目化育人資源，為構(gòu)建物質(zhì)幫助、能力拓展和精神激勵有效融合的資助育人體系注入新動能，讓歐亞特色資助育人品牌IP在實踐創(chuàng)新中煥發(fā)更強生命力。
“優(yōu)秀實踐者”個人風(fēng)采展鏈接：
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（學(xué)生發(fā)展處 供稿）
