當(dāng)國潮動畫的浪潮席卷全球，當(dāng)神話與科技在光影中碰撞出新的火花，一場關(guān)于教育與產(chǎn)業(yè)深度融合的探索正在西安歐亞學(xué)院上演。5月14日，西安歐亞學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院與西北頂尖視效公司「數(shù)字怪獸」聯(lián)合主辦的《哪吒2》影視制作流程揭秘暨校企合作簽約活動圓滿落幕。這不僅是一次行業(yè)頂尖技術(shù)的沉浸式展示，更是一場關(guān)于未來動畫人才培養(yǎng)的破界對話。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：從單點破局到生態(tài)共建
作為陜西唯一參與《哪吒之魔童降世》《哪吒2》等國民級IP制作的視效公司，數(shù)字怪獸以工業(yè)級技術(shù)實力推動中國動畫邁向國際賽道。此次與西安歐亞學(xué)院的戰(zhàn)略合作，標(biāo)志著西北地區(qū)影視人才培養(yǎng)模式的革新——從傳統(tǒng)課堂的“次元壁”走向產(chǎn)業(yè)一線的“實戰(zhàn)場”。
簽約儀式上，職業(yè)教育學(xué)院副院長段永剛表示：“職業(yè)教育學(xué)院堅持以雇主為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心，推動教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)崗位無縫對接，構(gòu)建學(xué)生與行業(yè)同步成長的“能力通道”；校企合作不是簡單的資源疊加，而是以‘教產(chǎn)互哺’重構(gòu)人才標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字怪獸的工業(yè)級項目經(jīng)驗，將為學(xué)生提供從創(chuàng)意孵化到技術(shù)落地的全流程賦能?！蔽磥恚p方將通過聯(lián)合工坊、項目制實訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師駐校等模式，打造影視動畫工業(yè)的“人才蓄水池”。
數(shù)字怪獸正在積極打造的西北地區(qū)首個動漫產(chǎn)業(yè)全鏈條平臺，包括創(chuàng)意生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、商業(yè)孵化、技術(shù)輸出等完整環(huán)節(jié)，西安歐亞學(xué)院將是該生態(tài)體系中的核心合作高校。
技術(shù)盛宴：揭秘《哪吒2》的工業(yè)密碼
當(dāng)大銀幕上的哪吒揮舞火尖槍劃破天際時，很少有人知道，這震撼的畫面背后是數(shù)以萬計的技術(shù)代碼與藝術(shù)靈感的精密咬合。在主題演講環(huán)節(jié)，數(shù)字怪獸技術(shù)總監(jiān)宋興華以《哪吒2》為樣本，將動畫工業(yè)的“硬核邏輯”層層拆解，為學(xué)生們打開了一扇通向頂級視效制作的“任意門”。
圖源：數(shù)字怪獸視效
圖源：數(shù)字怪獸視效
全流程工業(yè)化體系：從分鏡預(yù)演、角色綁定到特效渲染，標(biāo)準(zhǔn)化流程確保千余個鏡頭的高效協(xié)作，呈現(xiàn)出國產(chǎn)動畫工業(yè)水準(zhǔn)的持續(xù)提升。
動畫電影制作復(fù)雜，100%依靠數(shù)字創(chuàng)作，每個鏡頭都需要經(jīng)歷建模、綁定、角色特效、場景特效、燈光渲染等全流程，工作量遠(yuǎn)超真人電影。而《哪吒2》的特效鏡頭更是從《哪吒1》的1318個增加到了1948個，特效元素更加豐富多樣，制作難度呈指數(shù)級上升，對制作團(tuán)隊的技術(shù)和創(chuàng)意都提出了極高的要求。
“如何讓138家公司、4000多人協(xié)同合作，使作品風(fēng)格統(tǒng)一，就像出自同一人之手？”這在中國動畫制作史上尚無先例。數(shù)字怪獸董事長石超群作為《哪吒2》的視效總監(jiān)帶領(lǐng)團(tuán)隊迎難而上，反復(fù)研討、打磨，系統(tǒng)梳理并規(guī)范了每一個制作方案與方法，同時完善制作規(guī)范細(xì)則，形成數(shù)百頁的《白皮書》。這套標(biāo)準(zhǔn)不僅為《哪吒2》的制作提供了堅實保障，更為整個動漫行業(yè)樹立了全新的協(xié)同創(chuàng)作標(biāo)桿，有力推動了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。
圖源：城端會客
現(xiàn)場學(xué)生直呼“干貨爆炸”，一位數(shù)媒專業(yè)同學(xué)感嘆：“原來國產(chǎn)動畫的‘逆襲’背后，是無數(shù)個技術(shù)細(xì)節(jié)的精密咬合！”
宋興華先生還指出動畫產(chǎn)業(yè)的未來不僅依賴技術(shù)升級，更需要創(chuàng)意驅(qū)動與多學(xué)科融合，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)階段既要打好基礎(chǔ)，也要拓展思維邊界，用作品證明自己。
學(xué)生熱問：直面產(chǎn)業(yè)變革的青春對話
互動環(huán)節(jié)掀起高潮，學(xué)生從三大維度與嘉賓深度碰撞：
1. 專業(yè)學(xué)習(xí)軟件如何對標(biāo)產(chǎn)業(yè)需求？
“不要被工具束縛，核心是底層邏輯。”建議學(xué)生掌握Maya、Houdini等工具的同時，深入理解綁定原理與物理引擎，“數(shù)字怪獸將為合作班開放定制化插件庫，讓學(xué)生無縫銜接生產(chǎn)環(huán)境?！?/span>
2. AI會取代影視從業(yè)者嗎？
宋興華拋出“AI雙刃劍論”：“AI能10分鐘生成100張概念圖，的確在前期素材生成、風(fēng)格參考等環(huán)節(jié)提升了工作效率，也取代了一部分重復(fù)性較高的基礎(chǔ)崗位。但對于高水準(zhǔn)創(chuàng)意型項目來說，AI尚無法替代人類在創(chuàng)作邏輯、內(nèi)容判斷、藝術(shù)表達(dá)上的核心能力。真正打動人心的作品仍需人類對文化基因的解碼能力”。他強(qiáng)調(diào)，未來每一位影視專業(yè)學(xué)生都應(yīng)掌握AI工具的基本使用方式，將其視為工作助手，而非取代者。唯有不斷提升專業(yè)能力，才能在變化中站穩(wěn)腳跟。“未來屬于‘駕馭AI的創(chuàng)意者’?！?/span>
3. 跨專業(yè)如何突圍？
“動畫是藝術(shù)與科技的‘十字路口’?！币詳?shù)字怪獸團(tuán)隊為例，“程序員懂分鏡敘事、設(shè)計師會寫Shader代碼的復(fù)合型人才，正在重構(gòu)行業(yè)競爭力?！?建議學(xué)生結(jié)合專業(yè)與興趣拓展自己的知識邊界，提升復(fù)合能力。
當(dāng)哪吒的“我命由我不由天”照進(jìn)現(xiàn)實，當(dāng)教育與產(chǎn)業(yè)的齒輪精密咬合，屬于中國動畫的黃金時代正在被重新定義。在這里，每一個懷揣熱愛的青年，都能找到與時代共振的坐標(biāo)。
未來，職業(yè)教育學(xué)院將以此次合作為契機(jī)，繼續(xù)完善產(chǎn)業(yè)對接機(jī)制，豐富教學(xué)資源渠道，推進(jìn)真實項目進(jìn)課堂、真實崗位進(jìn)教學(xué)，助力學(xué)生在數(shù)字影視賽道上實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。
