部門(mén)下設(shè)綜合服務(wù)組、工程服務(wù)組、環(huán)境服務(wù)組三個(gè)班組。公共服務(wù)中心將進(jìn)一步提升校園公共環(huán)境運(yùn)行與維護(hù)的水準(zhǔn),專(zhuān)注高校物業(yè)服務(wù)研究與實(shí)踐,致力于提供更加優(yōu)美的大學(xué)生態(tài)園區(qū)環(huán)境和更加專(zhuān)業(yè)、便捷的服務(wù)體驗(yàn),營(yíng)造安全、有序、舒適的高品質(zhì)校園公共服務(wù),做好教學(xué)服務(wù)和生活保障的有力支撐。
業(yè)務(wù)范圍與內(nèi)容
能源保障
維修服務(wù)
綜合服務(wù)
提供24小時(shí)能源保障,確保學(xué)院水、電、暖等工作正常運(yùn)行: 1、高壓業(yè)務(wù);
2、二次供水;
3、深井泵;
4、供暖(含開(kāi)水)。
提供24小時(shí)全時(shí)段、全天候、全區(qū)域物業(yè)服務(wù);
將學(xué)院劃分為兩個(gè)社區(qū),承擔(dān)各類(lèi)物業(yè)服務(wù)的落實(shí)
(1)維修業(yè)務(wù)
(2)商業(yè)活動(dòng)、管道及屋面租賃實(shí)施。
社區(qū)劃分:
1、公寓區(qū)(1-18號(hào)公寓、宜優(yōu)酒店、外教樓、客廳計(jì)劃);
2、教學(xué)行政區(qū)(圖書(shū)館、體育館(場(chǎng))、活動(dòng)中心、金橋、行政中心、新教學(xué)樓、北a、b、c、d、e座、綜合樓、餐飲大廈、洗浴中心、平房院等);
(1)客戶(hù)服務(wù) 提供24小時(shí)全時(shí)段、全天候、全區(qū)域客戶(hù)服務(wù): 1、受理客戶(hù)需求; 2、后勤服務(wù)資源調(diào)動(dòng); 3、服務(wù)結(jié)果的跟蹤回訪(fǎng); 4、客戶(hù)檔案建立及服務(wù)數(shù)據(jù)積累。 (2)物業(yè)綜合事務(wù) 保潔、綠化等業(yè)務(wù)
部門(mén)工作職責(zé)
一、負(fù)責(zé)校園公共環(huán)境維護(hù)。
(1)負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生與綠化養(yǎng)護(hù)服務(wù)管控;
(2)負(fù)責(zé)校園不動(dòng)產(chǎn)維修維護(hù);
(3)負(fù)責(zé)校園垃圾分類(lèi)與消殺管控;
(4)負(fù)責(zé)第三方外包單位管理。
二、負(fù)責(zé)校園能源保障與工程維修。
(1)負(fù)責(zé)校園水、電、暖等能源保障與節(jié)能管控;
(2)負(fù)責(zé)校園大型基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行管理與維修維護(hù);
(3)負(fù)責(zé)校園水、電、木等日常小型維修服務(wù);
(4)配合上級(jí)政府相關(guān)單位做好水、電節(jié)能考核和飲水安全管理。
三、負(fù)責(zé)校園客戶(hù)服務(wù)中心運(yùn)行管理。
(1)負(fù)責(zé)全院師生需求、報(bào)修、咨詢(xún)等業(yè)務(wù)受理、協(xié)調(diào)、跟蹤及回訪(fǎng),完成各類(lèi)信息的流轉(zhuǎn)。
(2)負(fù)責(zé)客服中心數(shù)據(jù)平臺(tái)(微信、短信、智慧水電平臺(tái)、供電系統(tǒng)等)日常管理及維護(hù),各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作。
(3)負(fù)責(zé)制定公共服務(wù)、節(jié)能降耗、環(huán)境保護(hù)類(lèi)活動(dòng)方案,做好宣傳及推廣。
(4)負(fù)責(zé)維修、保潔類(lèi)耗材日常管理。
服務(wù)效果
(1)服務(wù)理念:專(zhuān)注高校物業(yè)服務(wù)研究與實(shí)踐,聚焦于客戶(hù)需求,致力于提供使“工作、學(xué)習(xí)、生活”更加優(yōu)美的大學(xué)生態(tài)園區(qū)環(huán)境和更加細(xì)微、貼心、便利、專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)服務(wù)解決,持續(xù)為客戶(hù)創(chuàng)造快樂(lè)、貼心的服務(wù)享受價(jià)值,踐行“教育即生活”的高校物業(yè)服務(wù)理念;
(2)價(jià)值導(dǎo)向:雇主導(dǎo)向、客戶(hù)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向;
(3)服務(wù)模式:推行“預(yù)防為主、質(zhì)量為先”的全流程、全時(shí)段、零干擾、標(biāo)準(zhǔn)化校園物業(yè)服務(wù)模式;