為更好的落實(shí)校級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)社區(qū)主題班會(huì)質(zhì)量提升，學(xué)生發(fā)展處于2021年5月26日下午組織開展了社區(qū)主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。來(lái)自8個(gè)青年社區(qū)的58名師生參加了此次比賽。

本次比賽要求參賽的學(xué)生團(tuán)隊(duì)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)自行選擇班會(huì)主題，突出針對(duì)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性。經(jīng)過選拔推薦、社區(qū)初賽選拔出的8支學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加決賽，參賽團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)班會(huì)，圍繞“生活習(xí)慣”、“職場(chǎng)壓力”、“時(shí)間管理”、“環(huán)保創(chuàng)意”等主題展開各自的精彩展示。比賽中，選手們運(yùn)用情景演繹、視頻演示、小組討論等形式，采用反向設(shè)計(jì)教學(xué)模型、布魯姆認(rèn)知模型構(gòu)建以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生們的體驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展，他們幽默風(fēng)趣的與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行有效互動(dòng)，博得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。

隨后，由評(píng)委老師依據(jù)班會(huì)準(zhǔn)備、目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)及方法設(shè)計(jì)五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評(píng)分，各社區(qū)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的成績(jī)也依次揭曉：

一等獎(jiǎng)

Queens’land青年社區(qū)

二等獎(jiǎng)

高職青年社區(qū)

Jobs青年社區(qū)

三等獎(jiǎng)

德魯克青年社區(qū)

孔子青年社區(qū)

Xdea青年社區(qū)

Ivy青年社區(qū)

國(guó)際青年社區(qū)

比賽結(jié)束后，學(xué)生發(fā)展處副處長(zhǎng)董楊做了點(diǎn)評(píng)。他首先肯定各參賽團(tuán)隊(duì)備賽的認(rèn)真，過程中發(fā)揮的團(tuán)隊(duì)精神，集體準(zhǔn)備。他強(qiáng)調(diào)，主題的選擇是辦好一場(chǎng)主題班會(huì)的關(guān)鍵，如何吸引學(xué)生、貼切學(xué)生、以學(xué)生為中心是核心，比賽是為了更好地工作，促進(jìn)工作實(shí)效，今天各參賽隊(duì)伍的良好表現(xiàn)，是大家共同努力的結(jié)果，希望大家相互借鑒學(xué)習(xí)。

相關(guān)介紹：

“社區(qū)班會(huì)”是我校社區(qū)化探索中的特色做法。我校的社區(qū)班會(huì)改革經(jīng)歷了第一階段的自由發(fā)揮、第二階段的標(biāo)準(zhǔn)化制定到第三階段的班會(huì)課程化，將社區(qū)班會(huì)定義為全人教育的育人平臺(tái)，開始植入社區(qū)文化的滲透，輔導(dǎo)員按照年級(jí)的不同，參考社區(qū)人才培養(yǎng)方案開展。然而，在對(duì)社區(qū)班會(huì)的課程化進(jìn)行復(fù)盤的過程中，為了探索一種讓老師和學(xué)生怦然心動(dòng)的高質(zhì)量層會(huì)模式，提出了“小班化”“團(tuán)輔化”的社區(qū)班會(huì)方向，充分發(fā)揮學(xué)生自主探索的能力。在“小班化”的社區(qū)班會(huì)模式中，輔導(dǎo)員從內(nèi)容傳遞的主體轉(zhuǎn)換為活動(dòng)的教練，學(xué)生團(tuán)隊(duì)則作為班會(huì)實(shí)施主體參與到班會(huì)主題策劃、環(huán)節(jié)設(shè)置、物資準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)組織及班會(huì)復(fù)盤的全流程中，進(jìn)一步提升了學(xué)生的交流、表達(dá)能力和社會(huì)化能力。

（學(xué)生發(fā)展處 供稿）