講述人：盧卓元

西安歐亞學(xué)院通識教育學(xué)院教師

2002年入職歐亞

01

每學(xué)期講到“即興演講”這節(jié)課時，我都會設(shè)置一個環(huán)節(jié)作為練習(xí)：假如董事長現(xiàn)在坐在你面前，請小組尋找一個入校以來你們認為最應(yīng)該改善的問題，向他當(dāng)面匯報。此舉一為熟悉知識點，活學(xué)活用；二為借此途徑了解學(xué)生的心聲。

作者的課堂日常

每當(dāng)這時，學(xué)生們一般會一改聽理論時的頹靡之勢，瞬間群情激昂起來。

說實話，在聽到學(xué)生的即興演講之前，我心里是有預(yù)判的，因為每年反饋的無非都是那幾個問題。果然，這學(xué)期反饋最激烈的還是宿舍問題，集中在希望為宿舍裝電梯，增設(shè)淋浴間，每一層增設(shè)洗衣房等。這學(xué)期又出現(xiàn)了一個希望每一層能增設(shè)一個公共衛(wèi)生間的建議，因為每天早上宿舍的衛(wèi)生間實在是太忙碌了！當(dāng)然，聲音最強烈的還是希望能夠?qū)崿F(xiàn)上床下桌的四人間。

我當(dāng)然不會再用“年輕人要懂得吃苦”的理論“自取其辱”，而是用胡建波董事長2016年畢業(yè)典禮致辭《恰如其分的美》開頭的幾段話來回應(yīng)他們。原文摘錄如下：

一位朋友評價我以往的畢業(yè)致辭，“你的演講不錯，但有一個套路，每次不忘夸獎歐亞美麗的校園，然后再切入當(dāng)年的主題。”

所以，今年提筆之際，我不打算再提歐亞校園了。

有一次，我和同學(xué)們聊天，她們不約而同地提到了校園的環(huán)境之美。我問她們：“你們認為什么是美？”她們說：“美就是好看，吸引人”；“美會讓人開心，心情好”；“美是自然、大方”；“美的環(huán)境讓人說話、做事不極端”。有一位同學(xué)說：“什么是美，我說不清。我只是經(jīng)常把其它大學(xué)的同學(xué)約到歐亞校園，讓他們看看什么是美?！蔽耶?dāng)時就批評了她，太不含蓄了。

我告訴她們一個往事，十年前，歐亞的招生很火爆，作為依靠學(xué)費生存的民辦院校，一般而言，都會增建校舍、擴大招生，而我們選擇了穩(wěn)定規(guī)模，不再擴建。這個選擇，與美的追求有關(guān)，因為新建校舍要調(diào)整規(guī)劃，打破原有的空間布局，影響校園的美感。所以，我理解的美還包括“恰到好處的搭配，面對欲望的自我約束”。

俗話說，“二十歲的容貌父母給，四十歲的容貌則要自己給”?，F(xiàn)在的歐亞之美來自于我們的校園，未來的歐亞之美，將表現(xiàn)在歐亞師生的風(fēng)度舉止，體現(xiàn)在歐亞校友走向社會、面對名利誘惑時，外在的從容優(yōu)雅、內(nèi)心的豐富堅守。

胡建波董事長2016年畢業(yè)典禮致辭

在分析了“起—承—轉(zhuǎn)—合”的演講結(jié)構(gòu)之后，我說：“讀了這段文字后你們大概能理解學(xué)校的用心了，你們上床下桌的訴求不是不可以得到滿足，再建棟樓不就可以了嘛！現(xiàn)在請你們往窗外看——”

金融學(xué)院（現(xiàn)會計金融學(xué)院）的學(xué)生都在南D上課，一轉(zhuǎn)頭就看見窗外的景色。從東門到歐亞湖，再到歐亞鐘塔，和綠油油的圖書館草坡、旁邊的下沉式大學(xué)生活動中心，一直到南D這條路兩邊的開放式景觀渾然一體。斯時陽春三月，歐亞湖水色瀲滟，湖畔楊柳依依、紅梅爭艷；鐘塔下草色青青，各色小鳥怡然踱步，聲聲爭鳴；間以蒼柏厚植，櫻花吐蕊。一位到過歐亞的朋友說，歐亞東門這一帶，可用“氣象”來形容。

航拍歐亞校園

“如果把歐亞湖平了，把北E到西A之間的綠化鏟了，再建兩棟宿舍樓，以歐亞對建筑質(zhì)量和配套設(shè)施的要求，一定會給你們一個高端的宿舍樓，你們愿意嗎？”我問他們。這時候他們一般都會搖頭：“不行，那樣不美了?！?/p>

每年的劇情果然都是一樣的。這時我往往會因勢利導(dǎo)，給他們講歐亞的發(fā)展史、環(huán)境育人的道理和以美育人的人文精神。這些在各類官方或非官方的文章及報告中均可見到，本文不再贅述。但學(xué)生們往往會聽得很入迷，原來在我們來之前歐亞是這個樣子的！原來我們現(xiàn)在所處的高質(zhì)量環(huán)境背后是這樣的邏輯！

02

時間允許的情況下，我會給他們講我自己的故事。今年因為改變了教學(xué)設(shè)計，留給我講故事的時間更為充裕，于是我給他們講了一個新的故事。

原來的平房院宿舍，后來的商業(yè)街（現(xiàn)已拆除）

我2002年入職歐亞時，住的第一間宿舍是當(dāng)時由華安公司的雞棚改造的宿舍，3年之后，我和當(dāng)時同為歐亞教職工的王先生決定結(jié)婚。受民間“雞年無春”和“寡婦年”的思想影響，從決定結(jié)婚到舉行婚禮大概僅用了15天的時間。想想看，親朋好友們都還沒有從我要結(jié)婚的消息中反應(yīng)過來，就要參加我的婚禮了，許多人到了現(xiàn)場還不相信。最難為的是我媽，她老人家養(yǎng)了20多年的閨女，突然白給了人家不說，閨女連給她準(zhǔn)備嫁妝的時間都沒有，就這樣匆匆和姐姐、弟弟徒手踏上來陜的火車。

歐亞接待中心

王先生在歐亞接待中心（當(dāng)時叫外教樓）租了一間套房，一群年輕的男同事穿著清一色的安保棉大衣，手持對講機，興高采烈沖上樓把我扛下來，接到酒店，然后又從酒店接回當(dāng)時11號院的另一間“雞棚”——我們的新房。是的，我從一間集體宿舍搬到了另一間兩人宿舍。王先生當(dāng)時參與招生工作，與主管招生工作的袁輝祥院長比較熟悉，袁院長大方地借了自己的座駕給我們做婚車，并且批了兩輛中巴校車供接送親友。就這樣，我從歐亞南邊的外環(huán)呼啦啦出去，又從北邊的外環(huán)呼啦啦繞了一圈回到11號院，完成了人生角色的轉(zhuǎn)變。

作者最初上班的地方：原1號教學(xué)樓（現(xiàn)已拆除）

當(dāng)時我婚房里最值錢的家具，應(yīng)該就是姐姐當(dāng)年花了1100塊錢買的榮事達波輪洗衣機了。關(guān)于這臺洗衣機，還有一段趣事。

由于當(dāng)時大家的宿舍里都沒有水管，所以用水只能在院子中央集中的水龍頭處取水。我的洗衣機成了第一臺進駐院子的洗衣機，那還不得好好用一下？于是，幾個年輕小伙兒二話不說就把洗衣機抬到水龍頭處，拿出早早準(zhǔn)備好的一堆臟衣服，心里做著自此后不用手洗衣服的美夢。

很快，第一個苦惱產(chǎn)生了：洗衣機的進水管是要專門的水龍頭連接的。幾個人想盡了辦法，用繩子纏，用塑料袋裹，但水龍頭還是用肆意滋水的方式嘲笑他們。不管了，就這么著吧！洗衣機也將就開始工作了。但很快，第二個問題又產(chǎn)生了。

小伙子們很快發(fā)現(xiàn)，在洗完第一波衣服之后，再次進水時，水總是自動流出來，洗衣機里根本存不住水，搗鼓了半天也不知道啥原因。

壞了，這啥破爛洗衣機，一定是質(zhì)量太差！

最后小伙兒們只好悻悻然地撈出衣服手洗去了。之后又試了兩次，依然是一樣的毛病，小伙兒們自此乖乖回去買搓衣板了，而我嫌每次抬洗衣機麻煩，就再也沒有使用過，直到一年后搬出校園雞舍到租的房子里去。

你想問，為什么洗衣機又可以用了呢？我是絕對不會告訴你的。但我對天發(fā)誓，那時候我是真的不知道原因，絕對沒有不想給大家用的意思。

這臺洗衣機伴隨著我從學(xué)校到南姜村，到東姜村，到鳳棲原，最后終于穩(wěn)定在現(xiàn)在的家里，一直到2024年3月16日，在服役19年之后光榮退休。退休之前，它只是“哼哼”地喊著，卻再也轉(zhuǎn)不動了。

“老師，你虧嘍——”學(xué)生們會善意地起哄我的這段奇特經(jīng)歷，但是這個時候他們往往會變得很平和了。

“所以你們看，”我回到正題，“現(xiàn)在的歐亞和當(dāng)年的歐亞已非同日而語了，但無論如何，它都在健康茁壯地成長。作為一個年僅29歲（本文寫作于2024年）的學(xué)校，大家得給它一定的時間和空間。它已經(jīng)很好了，但它一定可以更好。”

下課鈴聲響起，學(xué)生們臉上露出訕然的表情：“好吧，但愿我們的學(xué)弟學(xué)妹們能快點享受到上床下桌?！?/p>

平房院區(qū)域已變成即將投用的西區(qū)學(xué)生服務(wù)中心

03

很喜歡校長助理趙軍鏡老師2023年年終工作會議作報告的主題：“好大學(xué)，在生長”。于我而言，“生長”這個詞包含太多的意味，比如需要適宜的土壤，持續(xù)地澆灌與施肥，內(nèi)生的、蓬勃的生命力。所以作為一所自負盈虧、靠學(xué)費生存的民辦高校，從基礎(chǔ)建設(shè)這個角度來說，“長期主義”也許是有點不得已而為之，但難得的就是這點堅持和執(zhí)著。不為一時的利而拔苗助長，不為一時的名而患得患失，同時把這種辦學(xué)思路內(nèi)化為一種文化和價值觀。所以它在悄悄生長，從骨架到血肉。

當(dāng)然，與快速催生文化不同的是，在它生長的過程中，會有人做設(shè)計師，有人做人梯，最終是有人樹下乘涼，比如現(xiàn)在還實現(xiàn)不了全部上床下桌四人間的宿舍。但是如果最終所有的人都真能樹下乘涼，多年之后想想自己曾經(jīng)短暫地參與過它抽枝、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程，也許會釋然一點吧！

西安歐亞學(xué)院校史《按你本來的樣子生長》

最后，假期里讀了《按你本來的樣子成長》這本書，當(dāng)即建議（通識教育學(xué)院）黃鑫院長把此書作為分院新員工的內(nèi)訓(xùn)讀本，黃院長也很痛快地答應(yīng)了。不為其他，只為這一點一點的接納、一點一點的融入。