為不斷加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生事務(wù)人員職業(yè)良好精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)生事務(wù)人員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，提升育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，11月2日上午，學(xué)生發(fā)展處在大學(xué)生活動(dòng)中心組織開展了《你的形象關(guān)乎你的價(jià)值—學(xué)生事務(wù)人員職業(yè)化形象塑造》專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)國(guó)際服務(wù)效能導(dǎo)師、ACI職業(yè)形象導(dǎo)師楊燕琪擔(dān)任主講人。學(xué)生事務(wù)部門代表共42人參加培訓(xùn)。

（圖一）學(xué)生事務(wù)人員職業(yè)化形象塑造培訓(xùn)合影

學(xué)生發(fā)展處處長(zhǎng)董楊作開場(chǎng)致辭。在講話中，董老師強(qiáng)調(diào)，在青年社區(qū)共享價(jià)值觀“整潔、健康、友善、自律”中，排在第一位的首先是“整潔”，得體的穿著打扮和儀容儀表將影響他人對(duì)你的第一印象。對(duì)于學(xué)生事務(wù)人員而言，職業(yè)形象反映了個(gè)人的職業(yè)態(tài)度和專業(yè)素質(zhì)，保持良好的儀容儀表，才能呈現(xiàn)學(xué)生事務(wù)人員專業(yè)和可信賴的形象。希望各位老師可以通過(guò)本次學(xué)習(xí)，提升職業(yè)形象塑造能力，通過(guò)不斷提升職業(yè)技能，在工作中展現(xiàn)出自己的能力和價(jià)值。

（圖二）學(xué)生發(fā)展處董楊處長(zhǎng)開場(chǎng)致辭

楊燕琪老師從理論層面，介紹了服飾的著裝原則與分類，著裝要遵循TPO原則，分時(shí)間、場(chǎng)合、目的選擇適合的服裝；根據(jù)所在行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度，對(duì)服飾類別進(jìn)行了劃分；通過(guò)圖片展示與互動(dòng)，讓輔導(dǎo)員們對(duì)于如何根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)合選擇恰當(dāng)?shù)囊轮?、妝容、配飾形成了系統(tǒng)性認(rèn)知。

（圖三）培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

（圖四） 參訓(xùn)學(xué)員積極互動(dòng)

在培訓(xùn)中，結(jié)合學(xué)生事務(wù)人員的職業(yè)屬性和特征，楊老師從款式、顏色、特征風(fēng)格、花色圖案與紋路、材質(zhì)與面料五個(gè)方面，詳細(xì)介紹了教師的著裝原則和搭配技巧。過(guò)程中，輔導(dǎo)員們積極參與互動(dòng)，以小組的形式將自己的所帶的衣物上臺(tái)進(jìn)行展示，由楊老師針對(duì)性地提出搭配建議。

最后，楊燕琪老師就教師的妝容和體態(tài)語(yǔ)言修煉進(jìn)行了講解，也分享了一些小技巧，幫助大家判斷自己的臉型，確定自己的著裝風(fēng)格，選擇合適的服飾。

（圖五）參訓(xùn)學(xué)員上臺(tái)示范展示

職業(yè)化的著裝搭配能夠提升職業(yè)素養(yǎng)，樹立專業(yè)化形象，提升自我認(rèn)同感。作為學(xué)生事務(wù)工作人員，應(yīng)把著裝作為提升專業(yè)化的一個(gè)小切口，養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)刻踐行社區(qū)共享價(jià)值觀——整潔、健康、友善、自律，用言傳身教潛移默化影響學(xué)生，獲得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。

員工TALK:

個(gè)人職業(yè)化形象從衣著打扮、儀表儀態(tài)、言行舉止等多個(gè)方面體現(xiàn)自己的職業(yè)態(tài)度與專業(yè)技能。通過(guò)今天的培訓(xùn)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到著裝的重要性，一個(gè)老師的專業(yè)化形象，既是自我氣質(zhì)的展示，也是對(duì)學(xué)生的尊重。作為一名學(xué)生事務(wù)人員，要時(shí)刻保持自身良好職業(yè)形象，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，贏得學(xué)生信賴。

——孔子青年社區(qū) 王焱

在以往的工作中，這些內(nèi)容時(shí)常容易被忽視，但卻對(duì)個(gè)人的職業(yè)形象樹立著產(chǎn)生非常重要的影響。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也反思了自己存在的一些不足。未來(lái)，我將繼續(xù)改善，以更加優(yōu)秀的職業(yè)化形象迎接未來(lái)的工作與挑戰(zhàn)。

——學(xué)生事務(wù)支持中心 余萍

職業(yè)化形象塑造是一種能力，它可以幫助個(gè)人在職場(chǎng)中更好地展示自己，贏得他人的信任和尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)化形象塑造不僅僅是外表的裝扮，更是一種內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。成功的職業(yè)化形象塑造需要我們從多個(gè)方面入手，同時(shí)，職業(yè)化形象塑造也是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，既需要我們?cè)诓粩嗾J(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上找到自己的風(fēng)格，同時(shí)結(jié)合職業(yè)的特性強(qiáng)化內(nèi)外修養(yǎng)，保持不斷地反思和學(xué)習(xí)。

——人居環(huán)境學(xué)院 李娜

（學(xué)生發(fā)展處 供稿）