在五四青年節(jié)到來之際，陜西網(wǎng)與省團委、省青聯(lián)等單位合作，制作五四青年節(jié)專題，通過典型人物的視頻、圖文等形式的宣傳方式，體現(xiàn)當(dāng)代青年積極向上的工作、生活態(tài)度，為當(dāng)代青年樹立榜樣。我校文化傳媒學(xué)院劉夙培老師受邀進行了專訪，講述他的堅持故事，展現(xiàn)榜樣的力量。

（圖一）劉夙培老師受訪照片

劉夙培老師，我校無人機影像工坊負責(zé)人、央視紀(jì)錄頻道特約航拍攝影師、大疆創(chuàng)新簽約航拍攝影師……

“身上這么多的標(biāo)簽，我覺得我就是一個記錄者，記錄身邊事物的發(fā)展，記錄著歷史，記錄者就是一直記錄著?！眲①砼嗬蠋熣f。

2005年，劉夙培老師從四川資陽來到陜西西安，進入我校就讀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，畢業(yè)后選擇留校，在我校文化傳媒學(xué)院無人機影像工坊從事攝影教學(xué)實踐工作，帶領(lǐng)學(xué)生參與一些商業(yè)項目，讓學(xué)生得到社會實踐機會的同時在實踐中探索光影藝術(shù)新的發(fā)展形勢。

“我們無人機工坊就是一群有趣的人在做有趣的事兒?！边@是劉夙培老師和他的無人機工坊成立的初心。從鐘鼓樓、大雁塔到新疆的喀納斯、阿克蘇，再到泰國清邁，不管是青藏高原還是江淮平原，國內(nèi)還是國外，都曾留下劉夙培老師帶領(lǐng)學(xué)生的身影。“將教學(xué)與實踐相結(jié)合，能夠讓學(xué)生們學(xué)以致用，迅速提升拍攝水平，還有助于他們積累經(jīng)驗和人脈。”劉夙培老師說。

（圖二）劉夙培老師帶領(lǐng)學(xué)生團隊完成項目拍攝

在他的帶領(lǐng)下，我校無人機影像工坊近年來在國內(nèi)多個航拍競賽中獲得獎項，走出了一批又一批活躍在影視制作行業(yè)的優(yōu)秀人才，參與了中央電視臺紀(jì)錄片頻道《筑夢路上》、《永遠的軍魂》、《長江序曲——來自長江經(jīng)濟帶報告》等大型紀(jì)錄片的拍攝，同時在《足尖上的信天游》等院線電影的特種拍攝上提供了技術(shù)支持?，F(xiàn)在，除了本校的學(xué)生積極加入我校無人機影像工坊外，還有周邊高校的學(xué)生慕名而來參與其中。

劉夙培老師的攝影道路深受父親的影響，在劉夙培老師小學(xué)時，就已經(jīng)拿著父親的國產(chǎn)雙鏡頭反光相機開始拍攝了，到了大學(xué)就已經(jīng)靠攝影來賺取自己相應(yīng)的生活費用?！拔覐慕佑|攝影到現(xiàn)在已經(jīng)有20多年了，商業(yè)或者說專業(yè)的攝影也有十五年左右了?！眲①砼嗬蠋熁貞浧鹱约旱臄z影之路時這樣說到。

在大學(xué)前夕第一個假期，劉夙培老師開始了自己的騎行攝影之路，截止目前為止，劉夙培老師已經(jīng)騎行西藏五次了，川藏、滇藏、青藏、珠峰大本營都留下了劉夙培老師的足跡，身體和心里的極致磨礪造就劉夙培老師自身堅毅的品格。劉夙培老師還分享了一個騎行西藏路上的小故事，在他第一次騎行西藏的時候遇到了一個朝圣的佛教徒，隔了多年他再次騎行西藏的時候又遇到了這個人，這就是攝影工作的緣分和魅力。

“從事攝影這個工作，我們可以去記錄身邊事物的發(fā)展以及社會的發(fā)展，比如，三十年前在鐘樓前拍的一張照片，現(xiàn)在就是歷史，所以攝影就是作為歷史的記錄者，一直記錄著?！眲①砼嗬蠋熣f。

（圖三）劉夙培老師在無人機工坊分享拍攝經(jīng)驗

在攝影道路上尤其是風(fēng)光攝影，需要大量戶外的工作，極致的影像往往伴隨著相應(yīng)的風(fēng)險。讓劉夙培老師記憶深刻的一次拍攝是在2018年10月，當(dāng)時他隨紀(jì)錄片攝制組在青海格爾木拍攝沙漠里的胡楊，拍攝結(jié)束時已經(jīng)是晚上10點，在茫茫沙漠里沒有手機信號，方位也很難辨別，攝制組無法聯(lián)系上接他們的司機，同伴們徒步出去尋求幫助，劉夙培老師一人留守在原地看護拍攝器材。

“我一個人在黑夜中的沙漠里等待了近3個小時，當(dāng)時心里充滿了恐懼和無助。但是等后來在電腦里看到這次拍攝的作品時，覺得吃什么苦都是值得的?！眲①砼嗬蠋熁貞浀?。

“重要的不是我拍到了什么，而是我拍攝的過程，過程往往比結(jié)果更重要?！边@是劉夙培老師自己的價值觀，同時他也告訴當(dāng)代的青年人，不要僅看重短期可以獲得收益的事情而忽略了自己的愛好，以及堅持的意義，堅持就是通過自己的努力，做好一件事情，影響一些人甚至是一批人，傳遞青春正能量。

（文化傳媒學(xué)院/供稿）